Jeg vil bli

Ressurser

• Kjønnsroller
• Homofil
• Ungdomsorganisasjon for lesbisk, homofil, bifil, transpersoner og andre skeive
• LHBT-senteret

Læreplan

Samfunnsfag, etter 10. trinn

Samfunnskunnskap

• Gjøre rede for begrepene holdninger, fordommer og rasisme og vurdere hvordan holdninger kan bli påvirket, og hvordan den enkelte og samfunnet kan motarbeide fordommer og rasisme.

RLE, etter 10. trinn

Filosofi og etikk

• Analysere kjønnsroller i beskrivelser av seksualitet og forklare forskjellen på ønsket seksuell kontakt og seksuelle overgrep.
• Gi eksempel på hvordan oppfatninger om forholdet mellom kjærlighet og seksualitet kan variere i og mellom kulturer.
• Reflektere over etiske spørsmål knyttet til mellommenneskelige relasjoner, familie og venner, samliv, heterofili og homofili, ungdomskultur og kroppskultur.

Norsk 8. – 10. trinn

Muntlig kommunikasjon

• Drøfte etiske spørsmål knyttet til menneskeverd og menneskerettigheter, likeverd og likestilling, blant annet ved å ta utgangspunkt i kjente forbilder.
• Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering.
• Delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon.

Språk, litteratur og kultur

• Drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende.

Naturfag, etter 10. trinn

Kropp og helse

• Formulere og drøfte problemstillinger knyttet til seksualitet, seksuell orientering, kjønnsidentitet, grensesetting og respekt, seksuelt overførbare sykdommer, prevensjon og abort.

Valgfaget demokrati i praksis, etter 10. trinn

Demokrati

• Gjøre rede for og drøfte begrepene likestilling og likeverd

Filmen og oppgaver kan også brukes på barnetrinn i tilknytning til kompetansemål om familien, ulike forventninger til jenter og gutter, roller, respekt, kjærlighet og seksuell orientering.

Samarbeidspartnere

Barne- likestillings- og inkluderingsdepartementet